Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über berufsqualifizierendes Grundlagenwissen in den Bereichen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Mediendidaktik. An exemplarischen Beispielen haben sie gelernt, sich mit geographischen Fragestellungen auseinander zu setzen. Sie können

• geographische Betrachtungs- und Arbeitsweisen in Grundzügen darstellen und anwenden;
• Verknüpfungen zwischen den geographischen Teildisziplinen aufzeigen;
• Lernarrangements vor dem Hintergrund der Fachspezifik didaktisch und methodisch beurteilen;
• den Einsatz von Medien theoriegeleitet reflektieren;
• eine interdisziplinäre Thematik aus dem Fokus der Geographie medien- und fachdidaktisch begründet ausarbeiten.

In Veranstaltung I werden überblicksartig die wichtigsten Arbeitsgebiete der Humangeographie und der Physischen Geographie behandelt. Ökologische, soziale und wirtschaftliche Probleme werden auf die Metropolregion Frankfurt/Rhein-Main bezogen und erarbeitet.

Veranstaltung II vermittelt bildungstheoretische Grundlagen der Fachdidaktik des SU-Bezugsfaches Geographie (Ziel: fachdidaktische Begründung von Lernprozessen, integrative Verknüpfungen mit Fragen der Unterrichtsmethodik). Die Lehrveranstaltung leistet einen Überblick über die professionellen Anforderungsfelder aller Schulformen, in denen Erdkunde bzw. Sachunterricht erteilt wird.

Veranstaltung III vermittelt medientheoretische Grundlagen der Unterrichtsmethodik des SU-Bezugsfaches Geographie (Ziel: mediendidaktische Begründung fachlicher Lernprozesse, integrative Verknüpfungen mit Fragen der Fachdidaktik und Bildungstheorie). Im Sinne einer Orientierung werden auch schulstufenübergreifende Aspekte der Mediendidaktik differenziert.

Prof. Dr. Jürgen Hasse (IHG)